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Archive pour mai 2016

Mardi tuniqué

Dans la série on prend la même et on recommence…
Tunique des intemporels (base de la robe volantée)
Qui est en fait la tunique à empiècement mais avec des manches froufrous…
Couture promise depuis si longtemps,
Pour les 6 ans de la cousine du moineau…

Tunique des nouveaux intemporels (base : robe à manches volantées), T. 10 ans, lin vieux rose de super tissus, liberty dont je ne sais plus le nom pour changer, flex offert… Ajout de dentelle rose pour changer du passepoil

Et portée par la destinataire :

Elle me paraît bien large mais a plu à la demoiselle
Ce modèle reste en tous cas une vraie base !

Dimanche Baby boxé

Les bébés pleuvent toujours autant autour de moi
Des petites Baby Box pour accueillir toutes ces merveilles

Pour une petite fille à naître… Ce modèle de brassière naissance de sweet anithing, tuto dispo ici, laine Partner de chez Phildar (une seule pelote !)

Pour un petit garçon à naître, elle avait gagné les chaussons par mon anniblog et j’ai échangé un bloomer contre un CD…
Chaussons toujours les mêmes, laine de mon stock
Bloomer des ITBB taille 3 mois,  tissu gris à étoiles FDS, tissu jaune et gris from Toto

J’ai reçu une tooonnne de merveilles par la fee du fond des bois lors de sa venue à Paris (des tricots de folie !), j’ai essayé d’être à la hauteur de l’échange… Ai trouvé pas mal de petites surprises, une pochette quick and lovely que j’avais cousue pour elle, et ajouté un bloomer (toujours ITBB toujours 3 mois, tissu from La chakra il y a… 5 ans)

Dimanche autonomé #6

Demain c’est la rentrée,
Je vous présente donc les nouveaux ateliers autonomes de la période 4
Beaucoup vont d’ailleurs être prolongés en période 5.

Espace : Un jeu de « picots » (?) , acheté 3€ chez Hema. D’ailleurs, si quelqu’un a vu des modèles à imprimer, je suis preneuse !

Numération : Jeu génial acheté chez Tiger à Barcelone (ah ah… ! Mais depuis il y en a à Lille entre autres…)
L’élève lance les dés et peut abaisser soit le nombre représentant la somme des 2 dés (ici 7), soit les 2 nombres (ici 5 et 2). Il a gagné lorsque tous les chiffres sont abaissés.
Les élèves l’adorent et je n’en ai qu’un. Je l’ai donc détourné avec des bouchons de bouteilles. Inscrire les nombres de 1 à 10. Même système, l’élève retourne les bouchons au lieu d’abaisser la pièce en bois.

Mémo sonore à partir de boîtes Kinder remplies de lentilles, boutons, semoule, grelots… Gros succès.

Discrimination visuelle à la loupe : apparier petit et grand flocon. Cela s’est révélé difficile, les images n’étant pas très nettes et trop nombreuses. J’en mettrai beaucoup moins l’année prochaine. Je ne sais plus d’où ils viennent, si quelqu’un a le lien…

Phonologie : j’entends / je n’entends pas
Basé sur les cartes d’ici, pas envie de refabriquer un truc… je me suis donc servie d’images que j’avais, notamment de la banque « phono ».

Autocorrection avec morceau de masking tape à l’arrière où j’ai inscrit la lettre ou la lettre barrée.

Encodage : dictées muettes (de la géniale objectifmaternelle à trouver ici ) avec correction à l’arrière, les élèves écrivent le mot sur une ardoise. Peu utilisé par les élèves car encore trop difficile (et trop de cartes). Il trouvera sa place davantage en période 5.

Ecriture / numération : chiffres rugueux achetés chez Nature et Découvertes

Numération : cartes à associer (dans coffret chiffres rugueux de Nature et Découvertes)

Boites à mots : toujours de chez la géniale objectif maternelle à trouver ici, 10 boîtes à mots avec une vraie progression. Je les ai faites elles aussi auto correctives (avec gommettes derrière). GROS succès… Ceux qui trichaient au début car ne comprenait absolument pas le truc, lisent maintenant les mots, et sont si fiers à la fin de retourner toutes les cartes et de voir que tout est juste (et sans tricher !!)
Atelier que je vais aussi prolonger durant la période 5.

Voilà pour la période 4 !! Et vous ? des nouveautés ???